Средства художественной выразительности речи

Не только в литературе, но и в повседневной жизни используются специальные средства художественной выразительности речи, чтобы разнообразить текст (речь) и придать ему нужную эмоциональную и стилистическую окраску. Эту функцию, в частности, выполняют тропы.

Тропы – это слова и выражения, которые используются в переносном значении с целью усилить художественную выразительность речи.

Что дают человеку знания

             История человечества насчитывает не одну тысячу лет. За это время люди прошли много ступеней развития, научились использовать окружающую среду, познали тайны природы. Технический прогресс достиг больших высот: наука не стоит на месте. Что же послужило причиной такого роста человека, что помогло ему перейти из каменного века в век высоких технологий? Я думаю, это знания.

Красавица-осень

Ранняя осень. Природа готовится ко сну: деревья сбрасывают листву и засыпают город золотыми листьями.

Я вышла на улицу. День был замечательным: повсюду лежали весёлые жёлтые листья, дул лёгкий ветерок, ласково светило солнышко. На чудесном, пронзительно-голубом небе не было ни облачка. Настроение было хорошим не только у меня: бабушки, сидевшие подъезда на лавочке и похожие на стайку воробьёв, были подозрительно приветливы и радостно щебетали о чём-то. Я отправилась на автобусную остановку, по пути разглядывая красоту осеннего пейзажа.

Поздняя осень в лесопарке

Однажды мы с подругой отправились гулять в лесопарк. Был вечер, поздняя осень.
Мы шли по аллее вглубь парка. Фонари освещали дорожку. На улице было морозно, но вместе с тем как-то сыро. Ветра почти не было. 

По пути мы почти никого не встретили: в такую погоду большинство людей предпочитало сидеть дома. Уйдя с освещённой части дороги, мы вошли в лес. Он был по-своему прекрасен: угрюмые деревья молчаливо стояли, сплетая из ветвей чёрное небо, кое-где лежал снег, который успел подтаять и обветриться, став от этого колючим как кактус. Я не шучу, об снег можно было порезаться, неудачно взяв его в руку. 

Как заставить себя готовиться к экзамену

Чем ближе экзамены, тем меньше хочется к ним готовиться. Одни только мысли о том, что нужно учить билеты и решать какие-то задачи, наводят тоску. Но учить надо, и все это прекрасно понимают.

Для того, чтобы заставить себя готовиться к экзамену, нужна грамотная мотивация. О том, как это сделать и откуда мотивацию взять, читайте прямо сейчас:

Как лучше учить билеты

Подготовка

1. Отставить панику. Беспокойство ни к чему хорошему не приведёт. Если у вас достаточно времени, тем более перестаньте нервничать, вы всё успеете. Верьте в себя.
2. Возьмите список билетов и прикиньте, что вы знаете хорошо, а что не очень. Оцените свои силы на подготовку к самым сложным вопросам.
3. Начинать лучше со сложного, но приятнее с простого. Здесь как хотите, но откладывать самые сложные вопросы на последний момент не рекомендуется.
4. Возьмите конспекты лекций. Ищите ответы на вопросы и подчеркивайте их разными цветами маркеров, чтобы быстро найти ответы.
5. Если лекций нет, можете взять тетрадь и переписывать туда ответы на билеты из учебников, пособий и интернета (лучше брать больше чем один источник информации).  При ведении конспекта информация запоминается значительно лучше. То же самое можно сделать с помощью компьютера, а потом распечатать. 

Основные виды сочинений

По типу речи наиболее распространены следующие виды сочинений:

• Сочинение-повествование. Чаще всего, это рассказ, построенный по схеме «завязка-кульминация-развязка». Здесь требуется рассказать какую-либо историю, соблюдая композицию и логическую структуру сочинения.
• Сочинение-описание. В таком сочинении требуется описать явление или объект, ничего не упуская и в нужном порядке. Здесь важную роль играют разнообразные литературные приемы. Чаще всего описываются состояния литературных героев, картины и природа.
• Сочинение-рассуждение. Тут нужно не столько описать сам вопрос сочинения, сколько своё отношение и мысли по данной теме. Грамотная аргументация и выражение собственного мнения – основные моменты в таком сочинении.

Критерии оценки сочинений

Основные критерии оценки сочинений и изложений
Оценка	Содержание и речь	Грамотность
«5»	1. Содержание работы полностью соответствует теме	Допускаются: 1 орфографическая, 1 пунктуационная  или 1 грамматическая ошибка.
	2. Фактические ошибки отсутствуют.
	3. Содержание излагается последовательно.
	4. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.
	5. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
	В целом, в работе допускается 1 недочет  в содержании, 1-2 речевых недочета.
«4»	1. Содержание работы ,в основном, соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).	Допускаются: 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки.
	2. Содержание, в основном, достоверно, но имеются единичные фактические неточности.
	3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.
	4.Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.
	5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.
	В целом, в работе допускается не более 2 недочётов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.
«3»	1. В работе допущены существенные отклонения.	Допускаются 4 орфогафические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орф. и 5 пункт, или 7 пункт. при отсутствии орфографических (в 5 кл. – 5 орф. и 4 пункт.), а также 4 грамматических ошибки
	2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.
	3. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения.
	4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.
	5. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.
	В целом, в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
«2»	Работа не соответствует теме.	Допускаются 7 орф. и 7 пункт. ошибок, или 6 орф. и 8 пункт., или 5 орф. и 9 пункт., или 9 пункт., или 8 орф. и 5 пункт., а также 7 грамматических ошибок.
	2. Допущено много фактических неточностей.
	3. Нарушена последовательность мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану.
	4. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления.
	5. Нарушено стилевое единство текста.
	В целом, в работе допущено 6 недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов.
«1»	В работе допущено более 6 недочетов в содержании и более 7 речевых недочетов	Имеется более 7 орф., 7 пункт. и 7 грамматических ошибок.

Как не нервничать на экзамене

Часто бывает так, что на важной аттестационной работе, будь то контрольная, сочинение или экзамен, мы начинаем волноваться. Лишние эмоции в такой момент сбивают с толку и могут серьёзно отвлечь от выполнения задания. Как же перестать нервничать и спокойно взяться за работу? Вот несколько полезных советов:

Как написать сочинение

Сочинение - вид письменной школьной работы — изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. (Словарь Ожегова)

В сочинении учитывается как сам стиль изложения мыслей, так и грамотность. Если работа пишется по конкретному литературному произведению, то, помимо прочего, необходимо ещё знание текста и его понимание.

Перед тем, как начать писать сочинение, будет не лишним составить его план – так вам будет легче ориентироваться и излагать свои мысли. В плане следует учесть, что любое сочинение в своей структуре состоит из трех частей:

Полезные советы о том, как написать сочинение

• Не паникуйте. Если из предложенных тем вы с первого взгляда не можете выбрать ни одну, отвлекитесь на пару минут и глубоко вздохните пару раз. Постарайтесь расслабиться и успокоиться. Взгляните на список ещё раз.
•  Вспомните всё, что можете написать по каждой теме, здраво оцените свои знания по тому или иному вопросу. Исходя из наилучших показателей, выбирайте тему.
• Запишите всё, что думаете по теме сочинения. Всё-всё. Попробуйте упорядочить написанное.